Nucleare e gas non servono per la transizione ecologica

L’atmosfera fatica sempre di più a smaltire il metanoSecondo un recente studio condotto da McGraw Hill e Morning Consult,VOL il 41% degli insegnanti vede l’AI come un elemento positivo per l’istruzione. Al contrario, invece, il 19% degli intervistati rivela di essere preoccupato, mentre 4 insegnanti su 10 non hanno espresso un parere in merito.Dalla ricerca, emerge che i principali vantaggi legati all’uso dell’intelligenza artificiale a scuola riguardano l’efficienza che questa permette di ottenere, attraverso l’automazione di compiti ripetitivi e meccanici (65%) e la personalizzazione dell’esperienza di apprendimento, calibrata sulle esigenze dei singoli studenti (63%). Un altro dato interessante è quello che descrive la diffusione degli strumenti di intelligenza artificiale generativa come ChatGPT. Questi sono già adottati da quasi un insegnante su tre (il 32%) per predisporre le lezioni, scrivere esercizi mirati e rispondere alle domande degli studenti in modo costruttivo. Non mancano, però, timori sull’integrità accademica (32%) e sullo sviluppo del pensiero critico (31%).I presidi delle scuole americane non sanno come gestire l’intelligenza artificiale

Siccità, la Protezione civile non esclude il razionamento diurno dell’acquaMentre guardiamo altrove, l’Antartide continua ad avvicinarsi al collasso Chi siamo«I giovani del clima hanno ragione, ci vuole più equità ambientale: ma ora anche Greta deve evolvere»Tuo Benessere | Approfondimenti su notizie di salute, benessere e bellezza